Biznesa trenera prakse gandrīz katru dienu mani aizved citā industrijā un citā uzņēmumā. Katru reizi sastopu citus cilvēkus un citus izaicinājumus. Pēc situācijas izpētes no dažādu risinājumu klāsta piedāvāju situācijai un mērķim atbilstošāko. Un tad seko… Visbiežāk tas, kas parasti: “Šis mums nederēs, mums viss ir citādi!”
Šī reakcija ir ļoti cilvēcīga. To veido divi komponenti:
Dažkārt savu situācijas vai attīstības punktu nezināt un nesaprast ir ļoti noderīgi. Tieši neziņa un neizpratne var būt izšķirošais apstāklis, kurš palīdz neapstāties un mērķus tomēr sasniegt.
Tev šķiet, es pieminu ko absurdu vai arī kādu unikālu izņēmumu? Nebūt nē!
Jēdzīgas un foršas lietas sasnieguši cilvēki mēdz teikt: “Ja būtu zinājis, ko tas prasīs, otro reizi klāt nekad neķertos!” Vai arī: “Savam bērnam neko tādu pašu nenovēlētu.” Cik reizes esi dzirdējis ko līdzīgu?
Tad zini – katrā gadījumā, kad esi dzirdējis šadus izteikumus, sava patiesā attīstības punkta objektīva apzināšanās mērķa sasniegšanu būtu novērsusi.
Viena no bīstamākajām apmācību plānošanas kļūdām – nepietiekama laika veltīšana konkrēto zināšanu vai iemaņu apguvei. Visbiežāk tā izpaužas kā mācību plānotāju “uzvarošā ideja”: “izdarīsim trīs dienu darbu divās dienās”, “divu dienu darbu pusotrā”, bet dienas laikā paveicamo “nedaudz saspringsim un apgūsim trijās stundās”.
Bīstamākās sekas pat nav fakts, ka šajā mēģinājumā “mācību laiku ietaupījušie”